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华文教学与研究杂志论文投稿要求

作者:职称论文快速发表网编辑 发布时间:2019-08-07

华文教学与研究杂志论文投稿要求
华文教学与研究杂志论文投稿要求
期刊周期:季刊
期刊级别:核心期刊
国内统一刊号:44-1669/G4
国际标准刊号:1674-8174
主办单位:暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究所
主管单位:暨南大学
咨询邮箱:sdwh_2001@126.com
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  华文教学与研究杂志简介

  《华文教学与研究》于2001年经国家新闻出版署批准出版,面向国内外公开出版发行。该刊是由暨南大学主管、暨南大学华文教育研究院/华文学院主办、《华文教学与研究》编辑部编辑出版的一份学术季刊。

  《华文教学与研究》作为华文教育及教学、华语研究专业期刊,以促进华文教育、汉语作为第二语言教学、汉语国际传播等研究,服务华文教育教学事业为宗旨,与普通语言学期刊主要刊登汉语本体研究成果不同,该刊主要刊登华文教育教学研究、汉语作为第二语言教学研究、华语研究方面的学术论文,定位明确,特色鲜明。

  《华文教学与研究》创刊以来,共发表学术论文600余篇,众多海内外知名语言学专家学者都有大作在该刊发表。该刊严格执行双向匿名审稿和三审三校制度,在稿件质量、审校印刷及装帧方面均达到了较高水平,得到国内外华文教育与对外汉语教学界、语言学界同行的广泛好评;在暨南大学接受国家“九五”211工程项目验收时,被评为标志性成果之一;在2003年《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》执行评优活动中,荣获首届《CAJ-CD规范》执行期刊奖;2008年进入中国社会科学研究评价中心CSSCI来源期刊。该刊加入了中国知网、万方、维普、台湾华艺等数据库,所刊文章被国内外许多高校和研究机构下载并引用,以2012年为例,仅CNKI一家网站,该刊文章被世界23个国家和地区189所高校及科研机构下载使用。另外,该刊与国内外许多大学的图书馆、研究机构建立了交换关系,且国内很多高校认定该刊为语言学核心期刊,产生了较大的学术影响。

  该刊作为一份独具特色的语言学期刊,为推动国内外华文教育、华语研究及汉语作为第二语言教学、汉语国际传播研究均发挥了很好的作用。

  华文教学与研究杂志栏目设置

  汉语教学模式专题研究、汉语教学研究、汉语研究、汉语习得研究、消息、华文习得研究、书讯等

  华文教学与研究杂志荣誉

  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

  投稿要求:

  1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

  2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

  3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

  4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

  5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

  6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

  7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

  8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

  9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

  2019年02期目录

  全球华语与百年现代汉语

  论普通话研究的国语/华语视角刁晏斌;33-41

  从港式中文看普通话书面语及其研究洪爽;42-48+65

  马来西亚华语名词语义韵变异现象考察李玉红;方清明;49-56

  华语区与普通话区的共时融合——兼谈全球华语社区跨区互动的方法论王晓梅;张欣怡;57-65

  从海外华语学习者的低龄化看华语研究盛继艳;66-70+80

  重论“我唱给你听”李炜;黄燕旋;王琳;1-6+15

  存在句的关系结构及其转指偏向研究崔璨;袁毓林;7-15

  汉语语法音变管窥司富珍;16-24+86

  “超”类词程度用法演变的跟踪考察及其思考梁永红;25-32

  “第三届国际华文教学研讨会”通知(第1号)56

  汉语作为第二语言阅读中伴随性词汇习得的方式及成效邵晶;李彬;71-80

  负面教学经验对汉语教师行为的影响——基于叙事的阐释石旭登;吴勇毅;81-86

  南部非洲汉语学习者目标任务需求分析——以博茨瓦纳为例方绪军;谭荣华;Sara Van Hoeymissen;Gracious T.Masule;87-95

《华文教学与研究》

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